Nuevas aulas para alumnos con autismo se incorporan en colegios de Alcalá, Torrejón, San Fernando y Meco
La inclusión educativa de estudiantes con autismo da un paso significativo en la Comunidad de Madrid con la implementación de nuevas aulas especializadas en colegios de Alcalá de Henares, Torrejón de Ardoz, San Fernando de Henares y Meco. Esta iniciativa, que busca brindar un ambiente adaptado y acogedor para los alumnos con necesidades especiales, representa un avance en la promoción de la diversidad y la igualdad de oportunidades en el ámbito educativo.
La creación de estas aulas especiales responde a la necesidad de ofrecer un apoyo específico a los estudiantes con autismo, garantizando su inclusión y desarrollo integral. Este proyecto refleja el compromiso de las autoridades educativas por mejorar la calidad de la educación y garantizar que todos los alumnos tengan acceso a una formación adaptada a sus necesidades individuales.
La Comunidad de Madrid refuerza la atención a alumnos con autismo
La Comunidad de Madrid ha incrementado la atención específica a los alumnos con Trastorno del Espectro Autista con 55 nuevas aulas en 35 centros educativos de la región.
Este curso se han creado 55 nuevas aulas del Programa de apoyo extenso y especializado para alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA), distribuidas en 35 centros educativos sostenidos con fondos públicos de 29 localidades. Se ha incorporado 110 profesionales especializados en este ámbito.
El consejero de Educación, Ciencia y Universidades, Emilio Viciana, visitó hoy el colegio público Arquitecto Gaudí de la capital, coincidiendo con el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo. Observó cómo se desarrolla esta iniciativa que se puso en marcha en el curso 2001/02 en dos centros, y que cuenta ya con un total de 855 clases de apoyo en 682 colegios e institutos atendidas por más de 1.700 profesionales.
Los participantes se incorporan tras una evaluación psicopedagógica individualizada que determina la necesidad de esta respuesta educativa, siempre con la autorización de la familia. Distribuyen su jornada lectiva entre el aula de apoyo especializado y la ordinaria, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades de aprendizaje y autonomía personal y social.
Para facilitar su atención, los centros docentes incrementan su plantilla con dos profesionales: uno con perfil de maestro especialista en pedagogía terapéutica y/o audición y lenguaje, y otro de técnico especialista integrador social. Ambos colaboran con el resto de los profesores para ofrecer la respuesta más adecuada a las necesidades de cada niño.
Torrejón de Ardoz se une al Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo
En Torrejón de Ardoz, el Ayuntamiento se ha sumado a la conmemoración del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo. El alcalde, Alejandro Navarro Prieto, participó en la campaña de Autismo España, que busca generar un cambio de actitud en la población hacia las personas en el espectro del autismo y sus familias.
La Asociación De Tu Mano, en colaboración con el Ayuntamiento de Torrejón, instaló una mesa informativa en la Plaza Mayor. Además, el Consistorio torrejonero iluminará de azul su fachada en señal de apoyo y solidaridad con las personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y sus familias.
El próximo viernes, 5 de abril, tendrá lugar la jornada Hablemos de Autismo, de la Asociación Diverses, donde Violeta, autista adulta, compartirá su experiencia. También se ofrecerá una charla sobre prevención y acoso infantil por la asociación P.I.C.A (Protección Infantil Contra Abusos). Será en la Casa de la Cultura, con entrada gratuita hasta completar aforo.
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