La confusión en la distribución de profesorado amenaza el comienzo del semestre y la armonía entre trabajo y vida personal.

El Sindicato de Trabajadores y Trabajadoras de la Enseñanza de Madrid (STEM) ha alzado la voz con determinación frente a la gestión del proceso de asignación de destinos provisionales para el curso escolar 2025-2026. “La Consejería se retrasa un año más, esta vez hasta mediados de agosto, dejando a miles de docentes con menos de 15 días para buscar vivienda, reorganizar su vida personal y comenzar el curso en condiciones adecuadas”, han expresado desde la agrupación.

Esta situación no solo interfiere en la conciliación de los docentes, sino que también crea incertidumbre en los centros educativos, afectando al alumnado. En una conversación telefónica con Madridiario, Ramón Carrillo, uno de los portavoces del STEM, ha destacado las repercusiones que este “caos” administrativo puede causar. “Habrá centros que comenzarán el curso sin el profesorado suficiente”, ha subrayado. A pesar de ello, el representante también ha señalado una carencia “acuciante” de profesionales que se presenta “siempre en todos los inicios de curso”.

“Habrá centros que comenzarán el curso sin el profesorado suficiente”

Los protocolos establecidos por la administración autonómica que debió seguir el profesorado fueron los siguientes: la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid emitió las instrucciones el 28 de mayo de 2025, las listas provisionales se publicaron el 22 de julio de 2025, seguidas de los plazos para renunciar a puestos voluntarios y solicitar no asignación, del 7 al 12 de agosto de 2025. Además, hasta el 13 de agosto, los solicitantes podían presentar alegaciones.

Errores informáticos y su impacto en los docentes

Sin embargo, según STEM, este procedimiento, lejos de ofrecer claridad, ha generado caos entre los implicados. Carrillo ha explicado a este medio digital que el origen de este desorden parece radicar en un error de la aplicación informática responsable de la gestión de las asignaciones. “Observamos que el aplicativo, al procesar las solicitudes de centros, si no encuentra un centro, no asigna ninguna vacante. Y están asignando a personas que están detrás en la lista. Es decir, se trata de un fallo del sistema”, ha indicado. Sin embargo, el miembro de la organización ha sido claro al desvincular este problema del personal de recursos humanos. “Nos consta que están operando con escaso personal. Antes eran cinco, ahora son dos”, ha afirmado.

📢 Denunciamos la mala planificación en la asignación de destinos por parte de la Consejería de Educación de Madrid.

❌ Retrasos hasta mediados de agosto
❌ Listas provisionales llenas de errores
❌ Inseguridad jurídica y pérdida de derechos para miles de docentes

📄 Exigimos: pic.twitter.com/hH592F5min

— STEM (@stemstes) 12 de agosto de 2025

“Al no haberte asignado y necesitar presentar alegaciones, se pierde el derecho de renuncia”, ha comentado Carrillo. En este sentido, esto implica que muchos docentes deben incorporarse a centros lejanos de sus hogares porque, de lo contrario, “son relegados de las listas y no pueden trabajar en dos años”. “Estamos hablando de personas solteras con hijos, con situaciones de dependencia. No pueden estar a dos horas de Madrid con horarios partidos”, ha manifestado Carrillo.

Otra de las consecuencias de este “descontrol en las asignaciones” que ha subrayado Ramón Carrillo es la precariedad en la capital, que disuade a docentes de otras comunidades a aceptar destinos en Madrid. “Muchas personas vienen de fuera y deben alquilar un piso, pero con precios exorbitantes y sin saber dónde trabajarán, muchos deciden no venir”. Durante la charla con Madridiario, el representante de STEM también ha querido destacar el valor de la educación pública. “Hay personas que han obtenido un nueve en la oposición y se han quedado sin plaza, son ellas las que preparan a los alumnos para la EBAU, con resultados superiores a los de la concertada”, ha afirmado.

Desde la organización sindical han exigido una rectificación inmediata de todas las listas con total transparencia, un nuevo plazo de renuncias y un incremento del personal administrativo. STEM ha recordado que, en el caso de maestros de primaria, el sistema respondió adecuadamente a los fallos. “Se anuló esa asignación por estar llena de errores, se generó una nueva con su plazo de renuncia y no hubo inconvenientes. No entendemos por qué aquí no se tomó la misma medida”, ha señalado Carrillo. “Comprendemos que un sistema puede fallar. Lo que no aceptamos es que cuando un interino falla, la Consejería sea inflexible y lo deje dos años sin trabajar, y cuando el fallo es de ellos, el docente deba asumirlo”, ha concluido el portavoz de la asociación.

El gobierno regional defiende el proceso

Por su parte, fuentes de la Comunidad de Madrid han declarado que “el proceso de asignación de destinos de docentes para el curso 2025/26 se está realizando con normalidad”. “Una vez finalizado el plazo de alegaciones a la asignación provisional de plazas, se está llevando a cabo la revisión previa a la publicación de los listados definitivos”, han añadido desde la administración.