Madrid solicita al Gobierno acciones inmediatas para abordar la falta de profesores de Matemáticas.

La Comunidad de Madrid ha presentado oficialmente al Gobierno de España una petición urgente para modificar la normativa educativa con el objetivo de mitigar la falta de profesores cualificados en Matemáticas.

El consejero de Educación, Ciencia y Universidades, Emilio Viciana, ha dirigido una carta a la ministra Pilar Alegría donde propone que, de manera excepcional, se autorice a profesores jubilados, estudiantes avanzados en Matemáticas e Ingeniería, así como a graduados que no cuentan con el máster habilitante requerido, a impartir clases.

Esta iniciativa se engloba dentro del Plan de Rescate de las Matemáticas anunciado por la presidenta Isabel Díaz Ayuso en el último Debate del Estado de la Región, con la intención de combatir el bajo nivel de conocimientos en esta materia y abordar un problema estructural que, como ha señalado el consejero, afecta no solo a España, sino también al resto de Europa. Aunque en la actualidad no hay vacantes sin cubrir, Viciana advierte que la situación podría empeorar a partir de febrero, por lo que considera urgente implementar medidas preventivas.

En su carta, Viciana hace referencia a la situación de la pandemia, durante la cual se permitió temporalmente la enseñanza por parte de quienes no tenían el máster, obteniendo buenos resultados. Solicita que se reactive este permiso para los casos excepcionales, incluyendo la posibilidad de que estudiantes universitarios a partir del tercer curso y profesores jubilados se integren nuevamente. En este último caso, el consejero argumenta que esta medida estaría respaldada por la nueva normativa sobre jubilación flexible que está tramitando el Ministerio de Seguridad Social.

Mientras el Gobierno central evalúa la solicitud, la Comunidad de Madrid sigue llevando a cabo acciones dentro de sus competencias para fortalecer la enseñanza de las Matemáticas. Se ha facilitado el acceso a los listados de interinos a graduados en ingenierías y otras carreras científicas para satisfacer necesidades específicas en los centros educativos. Asimismo, los cinco Centros Territoriales de Innovación y Formación, junto con el Instituto Superior Madrileño de Innovación Educativa, ya están ofreciendo cursos de didáctica de las Matemáticas para docentes en todas las etapas educativas, desde Infantil hasta Bachillerato.