Madrid presenta un «plan de salvaguarda» para las Matemáticas, que incluye más docentes y énfasis en el cálculo mental.

La presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, ha anunciado este martes que impulsará un «plan de rescate» para las Matemáticas, que incluirá más profesores y cálculo mental en los colegios e institutos de la región financiados con fondos públicos, en contraposición a las «recetas ideológicas» del Gobierno de España.

Esta iniciativa educativa, tal y como ha detallado la líder autonómica en el Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) de Móstoles, tiene como objetivos duales: elevar el nivel de los alumnos y corregir el «déficit estructural» de profesores de esta materia que impacta tanto en la región como en toda España y Europa.

La medida del Gobierno regional beneficiará a cerca de 800.000 estudiantes de más de 1.500 centros educativos. «Las Matemáticas son uno de los dos pilares del saber y la base de todas las ciencias. Su nivel ha ido disminuyendo en las últimas décadas en la mayoría de los países», ha enfatizado la presidenta, quien ha rechazado las «recetas ideológicas que no han aportado nada», como las Matemáticas con perspectiva de género o «diluirlas» con otras ciencias.

En este sentido, ha defendido que esta asignatura debería enfocarse en «la aritmética y la geometría en lugar de la ideología», recuperando las Matemáticas puras a todos los niveles, comenzando por los aspectos más básicos, como que los alumnos de Infantil y Primaria realicen diez minutos diarios de cálculo mental.

No obstante, el Gobierno regional desea continuar mejorando estos resultados en una materia «vital para su desarrollo», y para ello considera fundamental garantizar un número adecuado de profesionales educativos con los conocimientos necesarios para generar interés en la asignatura.

Impulso educativo

Así, la primera fase del plan contempla reforzar la formación inicial y continua en didáctica de las Matemáticas para todos los docentes que las imparten en las etapas de segundo ciclo de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. Esta petición de proporcionar un conocimiento más profundo de la asignatura a maestros y profesores será especialmente destacada en el caso de los interinos que impartan clases de Matemáticas.

Además, tanto profesionales como alumnos contarán con guías de contenidos básicos adaptadas a cada curso para facilitar el repaso continuo de la materia, que serán elaboradas por la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades. Y los estudiantes de Educación Infantil y Primaria dedicarán 10 minutos de cada jornada escolar a la práctica del cálculo mental.

En lo que respecta a las medidas para abordar el «déficit estructural» de profesores de Matemáticas, la Comunidad de Madrid dictará una instrucción para que los titulados universitarios en cualquier ingeniería y otras carreras de Ciencias puedan ser candidatos para formar parte del listado de profesores interinos, con el fin de cubrir las necesidades específicas de los distintos centros educativos de la región.

Asimismo, solicitará al Gobierno central las modificaciones normativas necesarias para que, de manera excepcional y ante la escasez de profesores, se autorice a estudiantes de 3º de la carrera universitaria de Matemáticas e Ingenierías o a profesores jubilados a impartir clases.